Este proyecto de CoordiCanarias propone la creación de soluciones tecnológicas y servicios desde la escuela para personas con discapacidad
La propuesta, puesta en marcha en el curso 2016/2017, fomenta el trabajo cooperativo e involucra al alumnado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional en una dinámica de Aprendizaje-Servicio, donde los estudiantes colaboran con un nutrido grupo de personas con discapacidad para desarrollar soluciones a partir de la innovación, la tecnología, la robótica, la impresión 3D y el diseño de acciones de sensibilización.
El proyecto, que está subvencionado por la Dirección General de Dependencia y Discapacidad del Gobierno de Canarias, resultó seleccionado el curso pasado en el marco de la convocatoria de proyectos de Aprendizaje-Servicio convocó el curso pasado para fomentar y promover proyectos de ApS que mejoraran la comunidad y la participación.
Este curso, CoordiCanarias ha extendido el proyecto por primera vez a todo el Archipiélago, desarrollándose como proyecto de innovación de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, a través del área de vocaciones científicas y creatividad STEAM. En total, en 2018/2019 quince centros educativos de La Palma, La Gomera, Tenerife, Gran Canaria, Lanzarote y Fuerteventura han puesto en marcha la iniciativa.
Los centros que participan este curso son los Institutos de Enseñanza Secundaria (IES) Alcalá, Punta Larga, Cabo Blanco e Ichasagua, de Tenerife; IES Corralejo, Vigán, Gran Tarajal y San Diego de Alcalá (Fuerteventura); Lomo de La Herradura (Gran Canaria); IES Villa de Mazo (La Palma); y Tinajo (Lanzarote); los Centros de Enseñanzas Obligatorias (CEO): Tijarafe (La Palma), Santiago Apóstol (La Gomera) y Puerto Cabras (Fuerteventura); y el CIFP Majada Marcial (Fuerteventura).
